Milí rodičia,

na priblíženie pobytu Vášho dieťaťa v MŠ sme spracovali pre Vás dokument o priebehu adaptácie dieťaťa na nové prostredie od prvého dňa. Aspoň takto Vám chceme priblížiť to čo všetko Vás s nástupom do MŠ čaká.

Vaše deti/ 2-3 ročné/ sa nachádzajú v období mladšieho predškolského veku. Sú málo samostatné, a preto závislé od dospelých osôb,  sú odkázané na ich pomoc a citovú podporu, najmä v adaptačnom období, niekoľko týždňov po nástupe do materskej školy, ale aj niekoľko dní po chorobe, ba dokonca je tomu tak aj deň po víkende. Silná je ešte citová väzba dieťaťa na matku a preto je veľmi dôležité utvárať v materskej škole u detí pocit istoty a bezpečia a poskytovať im dostatok telesného kontaktu prostredníctvom neverbálnej komunikácie, napríklad zodvihnutie na ruky, očný kontakt, úsmev, pohladenie, pritúlenie a iné prejavy nežnosti.

Adaptácia na prostredie materskej školy

Príchod do MŠ od 06:30hod do 08:15hod.

Riešite povinnú legislatívu/dotazník, vyhlásenie, evidenčný lístok, prihláška na stravu..../

Potom prichádzajú na rad organizačné pokyny: kde má dieťa skrinku, jeho značka, čo potrebuje pred vstupom do triedy, rozlúčka s dieťaťom.

Poďme pekne krok za krokom:

1. Nájdite na nástenke meno Vášho dieťaťa a presuňte sa ku skrinke.
2. Sadnite si a prezlečte svoje dieťa do pohodlného odevu a prezujte ho do prezuviek.
3. Veci na spinkanie odovzdajte pani učiteľke ktorá bude v šatni.
4. Všetko robte v pokoji, pohode s úsmevom, celý čas sa rozprávajte s dieťatkom tak ako to robíte vždy. Nech dieťa nevycíti úzkosť, obavy z Vašich slov...
5. Keď máte dieťa prezlečené v pokoji vyplňte dotazník a vyhlásenie potrebné k 1.nástupu dieťaťa do MŠ. Ostatné tlačivá si vezmete domov vyplniť a prinesiete obratom do MŠ. NEZABUDNITE NA TELEFÓNNY KONTAKT A MAILOVÚ ADRESU, dôležité pre komunikáciu.
6. Keď toto všetko budete mať príde čas rozlúčky s dieťaťom:

• Hovorte dieťaťu pravdu: napr.ja teraz idem do práce, ty sa tu pohráš a potom sa vrátim.
• Vieme, že sú to ťažké chvíle mnohokrát ste bezradný a vtedy očakávate pomoc od učiteľky, ktorá prichádza v takejto podobe:

• So súhlasom rodiča berie učiteľka dieťa na ruky aj napriek plaču a protestu dieťaťa a vchádza s ním do triedy. Rodič nevstupuje do triedy nakoľko to situácia momentálne neumožňuje. Tu sa Vám vynára otázka: Čo je s mojím dieťaťom ďalej? Úprimná a reálna odpoveď: Deti plačú, hľadajú Vás...niektoré rozhadzujú hračky, ďalšie sa pokúšajú odísť z triedy.....REALITA.

1. O 8:15 SA VCHOD UZAMYKÁ
2. Prichádza čas spevu, hry na hudobnom nástroji....niečo čo vzbudí pozornosť u dieťaťa. Snažíme sa deti utíšiť
3. Čas na toaletu- zisťujeme, sledujeme ktoré dieťa sa vie samo vyzliecť. Po toalete, vyhŕňame rukávy, umývame rúčky a ide sa desiatovať.
4. Prevažne si deti samé sadnú k stolu no sú aj také ktoré nebudú chcieť rešpektovať žiadny pokyn pretože emócie žiaľu sú u nich oveľa silnejšie. Tu je dôležitý pokoj a trpezlivosť učiteľky. Sú deti ktoré v danej chvíli netreba vôbec kontaktovať, budú nás odmietať a my to budeme rešpektovať. Sú deti ktoré treba v danej chvíli objať, alebo s ním komunikovať, Ak už dieťa neplače sadne si k ostatným častokrát samo, ak stále plače a odmieta nás necháme ho...časom sa pridá sám.Dôležité je nenútiť dieťa a ostať v pokoji. Sledujeme ostatné deti, zisťujeme ktoré vie jesť samostatne, ktoré treba kŕmiť, ktoré pozná len tekutú stravu z fľaše, ktoré úplne odmieta jesť.... Po stolovaní opäť berieme dieťa na toaletu a k umývadlám – všetko zopakujeme ako pred stolovaním.
5. Keďže v 1.deň deti nepoznajú nás a my ich navrhujeme hudobno-pohybové hry. Nikto nič lepšie ešte nevymyslel ako práve HRU. Či už ju vnímame ako metódu, prostriedok či stratégiu, pre dieťa je PRIRODZENÁ.
6. Potom prichádza druhá najťažšia časť dňa POBYT VONKU. Deti nerozumejú prečo sa obliekajú, čo sa deje..začnú plakať a znova aj tie čo už neplakali, Tu nemá zmysel nejako utešovať deti tu len opakujeme a milo sa prihovárame: ideme sa hrať do piesku. Presunieme sa na školský dvor, dáme deťom hračky do piesku...tu pri tejto činnosti sa deti upokoja, zabudnú na svoj žiaľ.
7. Odchádzame zo školského dvora a dieťa spoznáva, že sa vraciame späť do budovy, je už unavené, hladné, ale hlavne sklamané, že zas je dnu a rodič tu nie je....prichádza nový plač. Opäť hygiena, stolovanie
8. Niektoré deti už odišli, niektoré ešte len odídu a na niektoré čaká SPÁNOK. Opäť je plač....niekto potrebuje fyzický kontakt, niektoré odmietajú ľahnúť, niektoré sa nechcú ani prezliecť do pyžama, a my ho rešpektujeme, pokojne vysvetľujeme prečo sa vyzliekame......opäť je dôležitá TRPEZLIVOSŤ A POKOJ UČITEĽKY. Nerátame s tým, že všetky deti budú spať do: 14:15hod.niektoré vstane s veľkým plačom skôr a zobudí ostatné. .nezabránime tomu! Ale nebude to tak vždy. Príde čas, keď si deti na režim v         MŠ zvyknú  a budú spinkať pokojne a v pohode s istotou, že mamka resp.ocko už čoskoro príde. A PRÍDE.....
9. Prichádza deň 2:

Možno pre niekoho ešte ťažší pre niekoho lepší....NO SPOLU TO ZVLÁDNEME.

Bežná adaptácia trvá max dva týždne a dieťatko si zvykne na bežný svoj denný režim tak ako aj vy na prácu, ktorý sa bude opakovať a postupne aj bez slzičiek. Chce to veľa vytrvalosti najmä zo strany Vás rodičov, nevzdávať sa, nepozerať len na to že plače nechce tam ísť....Verte či nie staráme sa o Vaše deti s tou najväčšou láskou a trpezlivosťou.